流动儿童家庭教育沙龙,孩子成长的“学习大礼

 社会工作文章摘要:流动儿童家庭教育沙龙,孩子成长的“学习大礼 将近三个小时的沙龙取得一定的成效,许多家长在孩子学习方面的教育观念有所改变或进步,他们表示将注意孩子的良好习惯养成,注意与孩子的沟通,发现孩子的闪光点,增强孩子自信心,并与学习互相促进等。

文/漳州市龙文区团属向阳花青少年社会工作服务中心 韩雪云
流动儿童家庭教育沙龙

笔者在开发区一所小学当驻校社工,从事流动儿童社会工作将近两年。在服务过程中特别是个案服务,笔者针对儿童的心理状态还不稳定的发展特点,注重与家庭及班级老师的联合,对个案进行辅导的同时,致力于将孩子的手最终交给家长及任教老师,有益于后期儿童发展进步的巩固。孩子进入小学阶段,学习成为他们最主要的任务,也是他们成长路上的一大挑战,而学习成绩,也是影响他们包括交际、自我认同等很重要的因素。

 

针对一二年级流动儿童的需求,笔者所在“童心筑梦”流动儿童社工服务项目近期组织一场以“孩子学习成绩不理想,怎么办?”为主题的家庭教育沙龙,增强流动儿童家庭亲职能力的同时,为孩子的成长提供新方向,最终受益者为流动儿童。沙龙围绕“孩子的学习,重要吗?”、“孩子考不好,家长如何回应?”、“学习成长,我为孩子做了什么?”、“除了成绩,孩子还有什么?”等一系列话题展开讨论。

 

Question01:孩子的学习,重要吗?

该话题对家长而言应该是理所当然,也会有家长认为该话题多此一举,但是如何将这个问题传递给孩子,让孩子认知学习的重要性,这个问题便是一个最基础,也是最重要的话题。这个问题相信也是家长们平时推动孩子主动学习的重要武器之一,许多流动儿童家长会用“未来”推动孩子学习意识和主动性,但是对于一二年级的孩子,“未来”对他们来说还有些遥远,如果用“未来”来传达学习的重要性,孩子们能否真正吸收?这个问题还是比较值得思考,如果能从遥远的未来拉到面前,结合孩子的求知欲望和学习本能,真正推动孩子学习兴趣和能动性,有利于促进孩子学习意识,让该“武器”发挥其最实地的效应。

 

Question02:孩子考不好,家长如何回应?

孩子经常拿个鸭蛋或不及格的分数卷回来,家长的心情和反应可想而知。但是家长如何回应,才能避免该问题再次发生或真正减少该问题的发生率,家长生气归生气,骂归骂,但是脾气之后的“家长引导”、“家长如何做”就变得至关重要,及时引导孩子知道自己的考试题目哪里错了,为什么错了等主动意识,给予适当的鼓励,匹配孩子当前的学习能力制定下次考试目标等细节方面的做法,有益于推动孩子往一个好的目标前进发展,而目标的实现更需要家长在平时孩子的学习成长方面提供真正的有效支持。

 

Question03:学习成长,我为孩子做了什么?

该话题围绕在“学习意识”、“学习习惯”、“自主学习”等几个方面,在这个话题范围内,社工强调家长“抓与放”有机结合,结合孩子的学习意识与学习兴趣的挖掘,推动流动儿童家长进一步认识孩子学习习惯养成的重要性和必要性,加强在学习习惯方面家长对孩子的正面管教,认识“陪读”给孩子在自主学习能力培养方面带来的可能的负面效应,引导家长为孩子学习成长包括成绩的进步提供真正的支持。

 

Question04:除了学习成绩,孩子还有什么?

家庭教育短片:《豆芽引发的梦想》、《凤梨冰棒的故事》和《拒绝语言暴力》,让家长们明白沟通引导的重要性和方向性,并巩固家长认识孩子的求知、独立性与家长的引导有机结合的重要性。社工在实务服务过程中碰到许多孩子因为成绩差导致自我认同感偏低的情况,所以在面对这类情况,家长更加需要注意与孩子的良性沟通,发现孩子除了成绩之外的闪光点,善于利用语言的力量增强孩子的自我认同感,并与学习相互促进。

 

将近三个小时的沙龙取得一定的成效,许多家长在孩子学习方面的教育观念有所改变或进步,他们表示将注意孩子的良好习惯养成,注意与孩子的沟通,发现孩子的闪光点,增强孩子自信心,并与学习互相促进等。本次沙龙,帮助家长在日常行动中为孩子的学习成长,提供更加有效的教育支持,并为孩子的成长提供新方向。本次沙龙活动,是家长们送给孩子新年的“学习大礼包”,而他们教会孩子如何学习,也是家长送给孩子最好的成长礼物!

 
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