因为热爱,未曾离开-从本科到研究生

 社会工作文章摘要:因为热爱,未曾离开-从本科到研究生 本科毕业,我选择继续在华南理工大学深造自己的理论基础和实践技能。社会上没有任何一种职业可以离开人而独立存在,社会工作专业是一门“与人为善,授人以渔”的专业,它给予我的不仅仅是专业知识,还有与社会良好相处的方式

你的这个专业好像比较冷门,大学期间你没有考虑过转专业吗?”这是上次秋招面试华润集团HR问我的问题。

 

我是一名本科在甘肃政法大学学习社会工作专业,目前在华南理工大学继续学习社会工作专业的研二学生。本科选择离家比较近的甘肃政法大学,一、二志愿都选择了法学相关专业,等收到录取通知书时,录取专业为社会工作,当时自己也不知道社会工作专业是做什么的,只记得好像有位高中同学在兰大读社会工作,但后来听说她在大二转专业了。之后在网上查阅了部分有关社会工作专业的信息,对它的最深印象是:“和政府部门有关的助人专业”,心理暗自想着,好像也是不错的专业。

 

2014年九月开学,我结识到热情可爱的68人社工大集体和年轻有为的任文启班主任。严苦的军训后紧密有序的专业理论知识学习使我认识到几位可亲可敬的专业老师,社会工作专业学习的课程除了《社会工作导论》、《社区工作》等社工基础类课程外还有非常有趣的《人类行为与社会环境》、《社会调查原理与方法》、《社会保障概论》、《社会心理学》等提升类课程。专业学习的课程趣味性都很浓烈且实用性较强。令我印象最深刻的一门课程是《人类行为与社会环境》,谬自峰老师负责讲授,老师用风趣幽默的语言结合自己的成长经历与育儿经验讲解(儿童、青少年、中年、老年)人一生各个发展阶段的主要特征及成长阶段可能遇到的问题及解决方法。清楚地记得那段时间是老师比较辛苦的时间,下班回家要帮忙带小孩,上班讲课就列举育儿案例,每节课都让人注意力集中,不想有一丝松懈,期末结课也取得了不错的成绩。那时候初步认为:“专业课程的学习基础目的是科学地了解人,深层目的是专业地服务人”。的确,了解别人的前提是了解自己,在专业课程学习过程中你会不禁去回忆自己在成长过程中遇到的问题反思原因,也会寻找科学的对策去帮助自己身边的人解决遇到的问题。慢慢地发现自己形成了一种“反思习惯”,利用这种思维习惯不断去去剖析过去的自己,做好现在的自己,规划未来的自己。要是问我为什么没有转专业,我想原因之一可能是“学习社会工作专业,我可以科学地了解自己,了解别人。

 

要是问我为什么没有转专业,原因之二,可能是“我可以专业地服务别人”。在大学四年期间,专业志愿活动+一年实践课+三个月专业实习是我不断突破自我逐渐成长的过程。学校的社会工作社团是我平时参加专业志愿活动的主要平台,协助残障儿童学习画画并帮助义卖、带领他们参访大学、自发组织李嘉诚1基金街头募捐、去军养所陪伴退休军人了解他们的心理状态等不断让我去接触与自己不同的人群,志愿活动使我第一次接触到离自己很远的弱势群体,第一次去残障儿童机构要负责牵着一个比自己高个儿的精神障碍男孩时,我内心害怕、拒绝、排斥,但那天还是强忍着完成了志愿活动。回到学校后我心态崩溃,跟妈妈通了很久的电话内心才得以平复,之后随着参加的次数增多,我慢慢学会了与他们相处的方式,我发现我们都在慢慢向对方打开自己,都在找到与对方相处的舒服的状态。之后我的实践经验日渐累积,为期一年的实践课我在“惠群社会工作服务中心”学习,日常探访社区居民构建服务信任关系、带领老人每天晨练(佳木斯操)、制定小组计划帮助老人学习生活技能、问卷调查统计老人对服务的意见建议。三个月的专业实践选择了“幸福养老服务中心”,主要负责组织老年人健康讲座、开展老年人学习小组及青少年学习小组。本科专业实践培养使我找到了与别人初面沟通且建立信任关系的方式技巧,专业理论支撑下的项目计划实施科学地帮助弱势群体与社会良好融合,社会工作专业使我慢慢得变成了另一个与众不同的“我”。

 

本科毕业,我选择继续在华南理工大学深造自己的理论基础和实践技能。社会上没有任何一种职业可以离开人而独立存在,社会工作专业是一门“与人为善,授人以渔”的专业,它给予我的不仅仅是专业知识,还有与社会良好相处的方式。我想,我可以做很多非技术性工作,这就是我的专业,我不会惧怕它的冷门,因为它不仅让我成为一名专业社会工作者,而且还成为一名具有其他方面潜力的综合性人才。

 

作者简介:李凡波,目前就读于华南理工大学社会工作专业研二,曾获得“幸福人家养老服务中心”优秀实习生、华南理工大学实习生“三等奖”、华南理工大学马克思主义学院第五届“争鸣杯”辩论赛冠军奖。

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