前段在网络上面看到“熊孩子”剐蹭车辆视频，孩子家长不仅不赔礼道歉，还明目张胆的对车主说：他只是个孩子，你一个大人跟孩子计较什么。最近又在抖音APP 上面看到五六个孩子一起把小区停车场里面的车全都“嚯嚯”了，孩子家长首先不承认这是自己孩子会做的事，其次几个家长商量一共赔付几千块钱。理由：车停在停车场的问题。我当时看到这些视频，真是想吐槽这些家长，一直在推卸责任，根本没有意识到孩子做错事的问题。孩子怎么可能不变成他人口中“熊孩子”。网络上面的这些情况看看就过去了，没想到上班的时候让我遇到了这样的“熊孩子”（4岁）。当天在活动中心，跟孩子、孩子家长一而再再而三地提醒为了孩子的自身安全，这片公共区域孩子不能在这玩，上面粘贴的文化版会掉。可是这位孩子还是在上面跑，家长不但不制止，嘴里还说：这不就是让玩的吗；跟一个两岁多的小孩子说：吃过零食之后产生的垃圾要扔垃圾桶。家长说：孩子小，听不懂。
作为一位新晋妈妈，我知道孩子在家长心目中的重要性。总是想什么事都依顺着他。孩子想吃油炸食品，就买来吃；想玩电子产品，就不分时间段的让他玩等。一直的“惯”着他，会让孩子以为：我想到的都会有，我想做什么事也都可以，一直有爸爸妈妈在后面给我我想要的。这就到导致孩子以后的种种坏毛病。
作为社工，作为一位新手妈妈，我认为家长与0-5岁之间的儿童应该这样相处。
一、阻止
“某某人在动物园游玩的时候，因不顾提醒牌上面的字，违规进入老虎圈中，最后被老虎撕咬，去世了”“某两个个孩子在上海博物馆将价值45万的收藏品“梦幻城堡”撞坏”“3岁儿童抱着手机玩一天，家长不管不顾，最后造成孩子眼睛失明”。孩子的天性就是玩，在玩的时候，他们不知道哪些地方是禁止入内的，哪些东西是不能触摸的，哪些东西对我们是有害的。这时候需要家长的提醒，需要家长的阻止，而不是一贯的依顺着孩子，随便玩，随便闹。
二、引导
家长是孩子的第一任老师，在日常与孩子的相处中，作为家长，可以适当的引导孩子做一些他自己力所能及的事情。比如：孩子吃过的零食包装皮、果皮可以引导让他自己扔到垃圾桶；有弟弟妹妹、有小朋友等相同群体的，可以引导他学会分享，分享自己的玩具，分享妈妈的爱，引导他照顾自己的弟弟妹妹；碰到熟悉的阿姨叔叔，引导孩子学会打招呼；让孩子自己学会要有担当，有礼貌的好习惯。
三、夸奖
上次在社区活动的教室，孩子玩过玩具之后想走，家长就在那说：把玩具收拾一下再走，不然门口的阿姨不让出去。孩子就是不动，不走也不收拾。我看到这种情况，对孩子说：这个恐龙小玩具好伤心，没有小主人帮它收拾，xxx小朋友可以帮我收拾一下吗？说过这句话之后，孩子很主动地收拾了玩具。我继续在旁边说：xxx小姑娘好乖，自己会把小恐龙玩具摆放好，加油哦。这时孩子更起劲了，把所有玩具收拾过后笑着跟我说了再见。家长注意在夸奖的时候要具体到孩子所做的事，不要含糊的说：你真棒。
孩子刚出生时是一张白纸，白纸上面是需要家长涂涂画画的。5岁之前，父母是陪伴孩子最久的一个人，虽然孩子是我们的心头肉，但是我们也要合理的管理这块“肉”，不要让孩子以后成为别人口中的“熊孩子”。