锦州:社工为农村留守儿童编织七彩童年

 社会工作文章摘要:锦州:社工为农村留守儿童编织七彩童年 家住锦州市太和区大薛街道三屯村的小宇今年六年级,她渴望在家有父母陪伴,课余能学一两门特长,心里有烦恼时能找人倾诉。对于城市许多孩子,这些也许不是问题,可是对于农村留守儿童来说却近乎奢望。他们同样需要一个快乐的七彩童年,谁来帮他们实现心愿?

  家住锦州市太和区大薛街道三屯村的小宇今年六年级,她渴望在家有父母陪伴,课余能学一两门特长,心里有烦恼时能找人倾诉。对于城市许多孩子,这些也许不是问题,可是对于农村留守儿童来说却近乎奢望。他们同样需要一个快乐的七彩童年,谁来帮他们实现心愿?

  省民政厅“合力监护相伴成长”关爱农村留守儿童社会工作服务试点项目在锦州市实施后,记者跟随市宏阳社会工作服务中心的社工们多次走进乡村小学和留守儿童的家,真切地感受到孩子们在情感、心理、学业等方面的需求。由于父母离异,12岁的小宇一直由爷爷、奶奶照料,父亲在外地打工,一年也难回家一次。奶奶患病在床,爷爷每天接送小宇上下学。“我喜欢唱歌还有跳舞,晚上常让爷爷陪我去跳广场舞。”小宇说。现在天冷了,广场舞跳不了,到了晚上或周末,小宇希望有人陪伴,帮她辅导功课,教她学学歌舞。在宏阳社工的服务对象中,有不少像小宇这样的留守儿童,有的是父母在外打拼,常年难见几次面;有的是父母离异,孩子由老人看管;还有的是父亲入狱,孩子从小跟爷爷、奶奶长大。农村留守儿童缺少亲情陪伴,无法与父母分享成长的快乐与烦恼,也无法及时得到学业辅导和心理慰藉,他们幼小的心灵渴望拥有一个丰富多彩的童年。

  来到三屯小学,记者发现这里的校园环境、教学设施很好,可是有老师告诉记者,孩子们非常希望有课外特长班,却缺少老师教。宏阳社工们得知后,积极链接资源,很快为孩子们开展了快乐小组学习辅导服务。近日,葫芦丝课已正式开班,包括留守儿童在内的40多个小学生每周参加学习。虽然孩子们大多是零起点,但是社工们为他们树立了目标——年底迎新联欢上台表演。为激发孩子们的热情与自信,社工师通过互动游戏、自己找优点等方法,让孩子们充分释放自我,学会挖掘自身潜能和长处。葫芦丝老师精心教授,也让孩子们学习兴趣更浓、更有信心了。社工们每次服务后还进行现场调查,了解孩子们参加活动的真实感受和下次的服务需求。

  在宏阳社工对农村留守儿童心理需求的一次调查中,40多个孩子中近半数填写了“想和心理老师谈心”,有的还写道:“我心里有很多烦恼,想跟心理老师说。”记者采访中了解到,农村留守儿童由于父母不在身边,不仅缺少亲情陪伴,学业也得不到及时辅导,他们往往感到孤独、寂寞、自卑、内向、胆怯等,心理健康已成为不容忽视的问题。针对留守儿童的心理需求,社工们运用社会工作专业知识、技巧和方法,在三屯小学和流水小学相继开展了心理辅导服务,通过团体沙盘游戏、个案咨询等,让孩子们不仅得到了心理慰藉,也学会了沟通,促进了人际互动的改善和个体、团体的成长。

  宏阳社工服务中心负责人表示,下一步将链接多方资源,让更多社会力量积极参与到关爱农村留守儿童项目中,通过成长陪伴、学业支援、资源链接、爱心监护等手段,共同为农村留守儿童编织七彩童年,助其健康快乐成长。

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