2017年全市教育工作典型案例汇编

 社会工作文章摘要:2017年全市教育工作典型案例汇编 2017年,在市委、市政府的正确领导下,全市教育系统坚持高举习新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,认真学习贯彻党的十九大精神,坚持把教育事业更加公平和可持续发展作为全面建成小康社会和实现现代化的强基工程,主动顺应新时代广大学生、家长和社会对教

  2017年,在市委、市政府的正确领导下,全市教育系统坚持高举习新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,认真学习贯彻党的十九大精神,坚持把教育事业更加公平和可持续发展作为全面建成小康社会和实现现代化的强基工程,主动顺应新时代广大学生、家长和社会对教育的多元化需求,致力破解制约教育事业发展的重点问题,加强领导抓部署,突出重点抓落实,创新机制抓保障,在坚持以人民为中心、办好让大同老百姓满意的教育的新征程上迈出了更加坚实的一步,取得了可喜的成效。全市教育系统涌现出一批可复制、可推广的好经验、好做法。现将部分案例汇编如下,各县区、各学校要认真学习借鉴,再接再厉,奋发作为,为全市教育改革发展做出新的更大的贡献。

  市级:召开全市教育系统德育工作现场会,组织全市300余名德育工作者开展专家讲座、经验介绍、现场观摩,学习有标准、借鉴有样板、发展有方向,会议高标准、高规模、效果好,是全市德育工作的一场盛会。

  城区:出台《城区德育工作手册》。开展“铭记历史勿忘国耻”“红领巾铸就梦想”等系列主题教育活动。举办“丰富校园文化、呈现教育内涵”现场会、“德育需要走心”专题讲座活动。

  南郊区:组织近3000名学生参加多种形式的社会实践活动。校园文化建设“特色+特点”“个性+靓点”的文化氛围,北岳小学分校的“汉字乐园”获得省级认可。

  左云县:全县学校开展大阅读活动,下发《大阅读倡议书》,效果明显,形成了教师、学生、家长共同参与的大阅读氛围。

  大同市实验小学:构建多元至美德育课程,开发习惯养成、实践活动、社团活动三大课程体系。习惯养成课程:以礼仪教育为抓手,开展“21天美丽行动”,完善《习惯养成日日评手册》。实践活动课程:构建“4+5+6”实践活动课程体系,四大校园节日活动,五大传统节日课程,六大实践基地活动促进了学生品德与知情意行的协调统一。社团活动课程:开设陶艺、小记者、小导游、英语剧社等28类56个社团。

  市级:积极扩大学前教育规模,大力扶持普惠性幼儿园,完成普惠性民办幼儿园认定194所,超出省定任务102所,公办幼儿园和普惠性幼儿园总数比例达到80.26%,比2016年同期增长34.37个百分点。加强城镇配套幼儿园管理,积极争取接收25所保障性小区配套幼儿园。组织全市500多名幼儿园园长、幼教干部赴杭州、唐山、运城等地学习,更新教育教学理念,提高保教能力。

  城区:以优质园为引领,组织幼儿教师优质课赛讲和结对帮扶教研活动;采取政府购买服务的方式,面向社会为3所公办幼儿园招聘幼儿教师和保教人员66名。

  市级:在灵丘县召开全市义务教育均衡发展现场会,示范引领,交流经验,取得较好成效。在市、县两级的共同努力下,矿区、浑源、阳高、天镇和大同县五个县区县域义务教育均衡发展通过国家验收,标志着全市所有县区通过国家义务教育发展评估认定,也标志着我市比全国提前三年、比全省提前一年实现了县域义务教育发展基本均衡。

  城区:“共享、共建、共赢”,支援带动周边县、乡教育发展,积极探索资源共享、区域协作、共同发展的结对新模式,3次深入广灵县进行教研帮扶、课例研讨;5位优秀教师事迹报告会走入左云;4场专题讲座走进新荣,“送教下乡”教师达50余人次。实行全区学校阳光编班排座位。

  矿区:积极推进课堂教学改革,深入落实以高效教学为核心的“一阵地,五转型,六认真”的课改新模式;加强教育教学质量监控,着力解决教考脱节、学考脱节形成的“六没”。

  南郊区:依照《大同市中小学教学常规》,进一步细化优化强化课堂常规教学,认真落实校长听课兼课制度,采取蹲点包年级包班包生等多项措施,做到精细管理、精准施策。加大对教师“备课、上课、练习、批改、测评、补漏”环节的管理,定期开展质量分析、区域教研、观课议课等活动,推进教育教学“深、精、细”。

  浑源县:推进“体艺2+1”工程,结合地方实际开展了一系列特色大课间活动,特色办学格局初步形成,蔡村中学、西坊城学校和中堡学校成为了花园式学校,穆岳小学的音乐教学、浑源六中的书法教学、东关小学的足球教学、示范中学的舞蹈教学等特色教育在全县中小学中起到了很好的示范引领作用。

  灵丘县:借助北京5所高校16个学院、10所中学与县域20所中学帮扶结对这个有力平台,加强合作交流,用好优质资源,进一步提升教育发展水平。

  阳高县:“自主合作、探究展示、巩固提升”“导学自悟”“小班精细化教学,分层导练”“问题导学”等模式在农村65所中小学教学中收效明显,得到广大师生认可。

  左云县:以推进县域内城乡义务教育一体化改革发展省级试点工作为契机,现代学校管理改革取得显著成效。全县23所义务教育阶段学校以建设现代学校制度为核心,按照依法治校、管理、家校共育三方面形成规章制度。东南小学被省足协确定为“山西省青少年足球训练中心基层训练点”,“新芽”少先队社团被团省委评为“山西省优秀社团”,自编的《唐诗操》效果突出。

  大同二中:校级部制管理,实行分管校长、级部主任负责制,突出级部实体地位,职、责、权、利“四位一体”,相对独立运行,级部具有充分的自主权、人事权、管理权和处置权,减少管理层级,提高管理效益,强化执行力度。

  市级:召开天镇县高中教育报告会,全市各级各类学校深刻反思,自我加压,取得极大反响。制定全市高考“爬坡过坎达标”三年目标,下指标、下任务,年初立状,年底交账,传导压力。先行一步,超前谋划,组织全市高中校长、教育局局长、教研员85人赴浙江、上海考察新高考。

  浑源县:坚持高中教育优先发展,大力营造尊师重教氛围。实施高中教育改革,每年投入1000万的力度全力支持高中教育发展。邀请京、津、并三地浑源中学优秀学子开展“优秀学子母校行”活动。

  天镇县:天镇县发扬学生苦读、老师苦教、党委政府苦撑的“三苦”精神,全县2017年高考二本B类达线人,一本达线人。天镇一中赵逸祥同学以全市理科第一652分的成绩考入清华大学。

  大同一中:新的领导班子组建以来,全体师生团结奋发、凝心聚力、拼搏进取、大胆改革,作息时间、教学流程、优生培养、课程和课时计划等11项改革全面铺开,学校整体工作开辟了新局面,工作成效明显。

  市级:立足我市产业转型升级,赴合肥考察职业教育中德合作办学模式,积极与德国、美国驻华教育机构联系,谋求具有大同特色的双元职业教育。开展职业教育大调研,全面摸清全市职业教育现状,多方谋划职业教育发展蓝图。组织全市职业教育学校举行“职业教育满眼春”成果展,这是我市职业教育历史上第一次大规模、大制作、全市各行业职业学校参与的盛会,对鼓舞职业学校士气、激发职业教育活力,营造全市“大众创业、万众创新”良好氛围具有巨大意义,取得了突出成效。

  大同师范:大同师范成功申报“十三五”高等学校设置规划,命名为大同师范高等专科学校并报教育部备案,通过省教育厅验收。

  市级:积极争取,社会力量拟投资3亿元举办十二年一贯制民办学校“大成学校”,我市名企业拟投资4亿元兴办一所高品质民办学校。

  新荣区:制定《调整学校布局建议》,新荣中学按两轨制成立初中部招收初一新生;新荣三中停办,学生转入新荣二中就读;职业技术学校搬迁到新荣三中办学。

  浑源县:实施“智慧校园”工程。加快发展以教育现代化为目标的校园网建设工程,尝试建立信息服务平台,推广实施“一校一平台”项目,倡导规模化学校全部创建微信公众号。

  市级:加大教师补充力度,全市招聘各级各类教师386名。实施教师专业提升计划,市级投入1000万元,举办各级各类培训34期,培养培训6726人次。开展义务教育阶段校长教师交流1084名,超过省定比例。启动12个名师工作室,240名教师参与名师工作室教育教学研究。大力实施乡村教师支持计划,深入落实乡村教师生活补助政策,覆盖全市8112名教师。对9490名坚守乡村学校工作30年的教师颁发荣誉证书。积极争取“励耕计划”中央专项彩票公益金388万元。全市教育系统开展教师节系列庆祝活动,市级表彰优秀校长教师530名。集中开展师德师风整治活动,全市教师作出“四个决不”承诺,着力打造“四有”好教师。市政府追加改革经费5500万元,用于落实班主任津贴、实施“爱岗敬业津贴”和校长基金。

  城区:出资60余万元奖励优秀教师。召开“幸福大同、学有优教”城区尊师重教表彰大会,对271名优秀教师和22位捐资助教热心公益的明星企业家予以表彰。出资120万元为4843名教师体检;投入180万元为教师提供爱心早餐。

  新荣区:制定《教师竞聘上岗办法》,在“空壳”校推行教师竞聘上岗。制定《关于新荣三中教职工及学生整合分流的实施方案》,整合教师29名,分流教师62名。

  广灵县:落实小考奖励41.8万元,中考奖励20.3万元,高考奖励303.4万元,提高教师积极性。

  大同县:对全县56名从教35年仍在一线工作的教师授予大同县教育事业“特别贡献奖”,公开予以表彰和奖励,提高教师终身从教的成就感。

  市级:在市委、市政府的大力支持下,配合市委组织部提拔和调整校级领导干部41名,配强市直学校领导班子,激发校长队伍活力。

  广灵县:出台《广灵县中小学校领导班子管理办法》和《广灵县教育教学工作激励办法》,调整县直学校、中心校和九年制学校校长。

  阳高县:对校长队伍实行末位淘汰制,分常规工作、教学实绩、创新工作3大项12小项对校长进行考核。2017年淘汰3名校长、调整1名校长。

  市级:高度重视教研机构和教科研队伍建设,为市教科研中心补充170名优秀教研员。组织80名教研员赴南通学习教科研经验。重新修订《大同市中小学教学常规》,制定小学、初中、高中教学质量监测评价方案。开展区域教研80余次,全市教育行政干部推门听课,举行大规模学校“开放日”活动,召开全市高三备考研讨会、义务教育阶段质量专题研讨会,形成教育教学思想大讨论、方法大交流、观念大融合的良好氛围。

  浑源县:在全面实行教育联盟和对口帮扶两种模式的基础上,把教研教改作为提升教学质量的核心工作,通过中层领导和骨干教师互派、统一考核评价等手段,每学期开展最低两次联片教研活动,实现管理、培训、教研、科研、评价等共建共享的机制。通过建立以“资源共享、取长补短、修改完善、课后反思”为主的集体备课制度,实现“教学目标明确、知识传授正确、教育方法科学、教学行为规范、课后反思及时”的目标。以创建学校品牌为目标,打造专业教研团队,切实加强了学校教研骨干队伍建设,推进了学校教育教学重点课题研究工作,全县共有187名教师参与13个课题研究。

  广灵县:针对学校分散、交通条件、基础设施情况较差,教师队伍不稳定,在岗教师年龄结构、职称结构和学历结构不合理等问题,通过连片教研,统筹整合学科资源、学校资源、教师资源,形成区域学校、教师交流分享教学研讨大平台。连片教研,第一阶段为“就近模式”。小学分四片:壶泉片、岭西片、河南片、河北片;初中分三片:岭东片、岭西片、壶泉片。第二阶段为“同类校模式”。各个片区在教学设备、师资力量、生源基础相当的情况下进行,四所初中、三所高中、六所九年制、四所县直小学、东北片三中心、西南片三中心、岭西四中心七个片区。通过就近乡镇学校组合,县直与乡镇学校组合、同类校组合不同组合方式,学科带头人、骨干教师、各级教学能手、名师引领,开展同台竞技、同课异构、教学观摩、教学比赛等教学活动,各个片区开展的教研活动每学期不少于30场,打破校际、学科壁垒,人人参与、遍地开花,充分调动基层学校教师热情,共同形成了齐抓共管的教研氛围,教研工作充满无限生机。

  市级:按照城乡结合的原则,以一所优质学校为龙头,实行“1+X”,成立5个教育教合体,开展教学质量统一监测、教育教学常态交流等系列活动。

  天镇县:针对学校布局不合理、资源分布不均衡、办学效益低等问题,加强顶层设计,将天镇四中、天镇五中、天镇六中、天镇九中和天镇县实验中学初中部五校(部)全面整合,进行集团化办学,成立了天镇县天城初级中学集团学校。集团校设置为三个校区。原天镇四中学校,按历史沿名为“文安校区”,保持天镇四中原有规模和轨制(10轨),面向县城划片招生,实行走读制管理;原天镇三中学校,按地理特点命名为“洋河校区”,整合天镇五中、天镇六中、天镇县实验中学初中部三个校(部)资源,办学规模为10轨制,面向县城和农村划片招生,实行寄宿制管理;原天镇九中学校,按地理区位命名为“谷前堡校区”,保持天镇九中原有规模和轨制(6轨),实行走读与寄宿相结合的管理模式。整合后,三个校区在办学理念、学校管理、教学科研、信息技术、教育评价、学校财产等方面实行统一管理,师资、设备等优质资源实现合理共享。三个校区优势互补,资源共享,相互竞争,相互促进,达到管理机制更活、教师人心更顺、资源配置更加均衡、办学效益更好的效果。

  城区:城区以十八校为总校,在原有两个校区的基础上,继续扩大优质资源覆盖面,吸纳1—2所新建校或古城内薄弱小学校,扩大集团校办学规模;城区十四校总校吸收学区内魏都校区、开源校区和上河万家校区组成新的集团校;城区二十三校集团校的五州帝景校区根据其成熟壮大情况,择机脱离母体以独立法人存在。二十三校集团校再吸收新建小学组建新的集团学校,实现优质教育的放大和增值。

  浑源县:浑源县将浑源五中纳入浑源中学集团校,将浑源六中纳入浑源示范中学集团校。两所集团校分别由集团主校派出管理团队,专业教师队伍由集团主校按照教师学科结构和年龄结构均衡配置。

  市级:广泛宣传,积极引导,全市教育系统干部职工向省建档立卡家庭学生教育扶贫个人资助账户捐款77.9万元。编印《教育扶贫手册》,向全市各县区建档立卡贫困户发放,广泛宣传,受到干部群众一致好评。农村义务教育营养改善计划。在现有贫困县区实施营养改善计划的基础上,认真调研、充分论证、积极争取,新荣、南郊、左云、开发区实施地方试点,将政策惠及范围由贫困县区拓展到了非贫困县区,实现全市农村义务教育阶段学生营养改善计划全覆盖。

本文《2017年全市教育工作典型案例汇编》由社会工作者小编收集整理网络,并不代表社工网的观点,如果您还想了解更多关于社会工作知识的文章,请点击查看社会工作博客网其它文章,请关注社会工作者博客网,本文地址:http://www.shehuigongzuozhe.net/shiwu/gean/12373.html 注意: 社工考试全套资料: https://pan.baidu.com/s/16YzJx1ElZSX_K8V5k5gJAg 提取码: q2h9 为了感谢网友对社会工作者博客支持,将持续提供社工资料。资料只供学习交流【持续更新】 投稿邮箱1609580568@qq.com