浅谈校园欺凌

 社会工作文章摘要:浅谈校园欺凌 没有一个学校是希望欺凌事件发生,没有一个老师是不想学生好好读书。但是,如果学校只注重成绩,那么显然那些学习不好的孩子在校园里无法得到成就感和自尊感,甚至那些学习好的在追求高成绩失败时产生的挫败感

文/西大街党群服务中心 仝言

 

微博上很火的一则新闻:

河南许昌禹州的李女士近日突然发现,女儿的眼睛里会时不时冒出一些小纸片,一个多月的时间,小纸片竟有几十片。多多(化名)今年 7 岁,上小学二年级,在禹州市大涧小学就读。多多哭着向妈妈说出了原因,有一天她被两名小男生按住,另外一名小男生则负责往自己眼睛里塞纸片。校长承认,9 月 28 日,确实有三个孩子往多多的眼睛里塞了纸,但表示这只是孩子间的玩闹,没有恶意。令李女士最痛苦的是,目前女儿视力严重下降,未来还会不会进一步变差也是未知数。

 

当我第一眼看到这个新闻时,内心对这个报道持怀疑状态,毕竟一个成年人眼睛里进一粒沙子都会特别难受的,更何况是一个年仅七岁的小女孩眼睛里塞几十片纸片长达一个多月呢。但是这确实是一个真实的新闻,它实实在在的在我们身边发生了。

 

通过文献搜索我们发现儿童在成长过程中会产生攻击性行为,它是儿童个性和社会发展的一个重要内容,也是一种不良行为,在小学生身上比较常见。其实一个孩子是天使还是恶魔,先天性因素只是占小部分,起决定性因素的是后天的教育和小朋友所处的环境。

 

一个孩子是否能健康成长,家庭占很重要的作用。父母的绝对教育,过度溺爱,不和谐的家庭氛围,都有极大的可能使孩子在成长的过程中变成一个小恶魔。当然,学校与社会也很重要,孩子上学后教育的重任就落在学校教师的身上,在学校所接触同学也会影响着孩子心理的成长。新闻中,欺负多多的不仅仅是一个男孩,而是一群男孩,学校老师的漠视等于间接对施暴者助力,导致施暴者采取更加过分的行为。

 

还有一个值得深思的问题,被欺凌者多多为什么会保持沉默呢?长达一个月被欺凌,却未告知家长,孩子在害怕什么?多多的父母是否会自我反思?

 

预防永远比应对更重要,那么我们该如何预防校园霸凌行为呢?我认为从家庭和学校入手同为重要。我们先了解到什么样的孩子会成为欺凌者或受害者。往往受害者会有一些共同特征:不合群,不自信,胆怯,不受欢迎,缺少朋友等。欺凌者也会有一些共同特征:攻击性强,易怒,难以服从纪律,认为暴力能解决问题,有爱打架的朋友,爱看暴力影片等。当然,没有以上任何特征的行为的孩子,也有可能会成为欺凌者或受害者。但是没有任何一个因素必然会导致一个孩子成为欺凌者或受害者。

 

家庭教育在孩子的成长中的作用是不可或缺的。无论是欺凌者还是受害者,其父母的教育方式必存在着一些问题,例如:过度溺爱,极端严格,棍棒教育等,所以说预防校园欺凌应首从家庭教育出发。首先家长应了解什么是校园欺凌,然后再日常生活中应多培养孩子的自我保护能力与控制孩子的攻击性,例如:日常交流中告诫孩子应尊重他人,勿取笑、侮辱他人。与孩子沟通时,多言传身教,培养孩子的自信心。平时教孩子一些应对欺凌的技巧等。如果孩子能从父母言行中习的一些良好的行为,成为欺凌者或受害者的可能性便会极大的降低。最重要的是,亲子的沟通,培养良好的亲子关系,让孩子信任父母,愿对父母敞开心扉,那么,很多悲剧将不会发生。

 

没有一个学校是希望欺凌事件发生,没有一个老师是不想学生好好读书。但是,如果学校只注重成绩,那么显然那些学习不好的孩子在校园里无法得到成就感和自尊感,甚至那些学习好的在追求高成绩失败时产生的挫败感,学生心理难免会产生问题,如果处理不当很有大可能会通过暴力发泄自身的心理困境。学校在处理欺凌时,处理的态度应从帮助者的角度出发,需要帮助的不只是受害者,也包括欺凌者和旁观者。在我看来,学校应该从建设美好校园风气入手来缓解校园欺凌的发生频率,并要有完善的应对校园欺凌的机制进行辅助。例如:发展学校社团,挖掘每一个人的兴趣与才能。举办校园文体活动,团体活动,丰富学生的业余生活。在这些活动中,同学们可以结交更多的朋友,培养更多的兴趣。有助于缓解学生欺凌心理状态的产生和提高应对欺凌、不公平事件的承受能力。

 

最后,我希望每一个人都能为保护未成年提出自己的宝贵意见。我国《中华人民共和国未成年人保护法》与《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部未成年人法律正在修订,并在公开征求意见,公众可以直接登录中国人大网提出意见,希望大家能积极参与。相信经过大家共同努力,会让校园欺凌等事件永远消失,让每一个未成年人都能健康成长。




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