2014陕西社区考试重点之个案工作的主要模式

 社会工作文章摘要:2014陕西社区考试重点之个案工作的主要模式 2014年的陕西省社区招考开始了,广大考生都在积极备考中。有很多考生反映社区知识是复习的难点,这主要是因为社区知识相对比较专业,并且考试的方式往往很灵活,这就要求考生要精准地掌握社区知识。华图教育笔者就社区考试的重点做一梳理,供广大考生复习参

  2014年的陕西省社区招考开始了,广大考生都在积极备考中。有很多考生反映社区知识是复习的难点,这主要是因为社区知识相对比较专业,并且考试的方式往往很灵活,这就要求考生要精准地掌握社区知识。华图教育笔者就社区考试的重点做一梳理,供广大考生复习参考。

  非反思性直接治疗技巧:指社会工作者直接向服务对象提供各种必要的服务而服务对象只处于被动服从位置的各种辅导技巧。

  反思性直接治疗技巧:社会工作者通过与服务对象相互沟通交流,引导服务对象分析和理解自己问题的各种具体技巧。

  危机发生、应对、危机解决、恢复期。危机产生之后,服务对象的身心处于极度的紧张状态,经过调适和治疗就会形成新和身心平衡状态。

  ②限定目标。危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心,尽可能降低危机造成的危害。避免不良影响的扩大。

  ④提供支持。社会工作者需要充分利用服务对象自身拥有的及周围他人的资源,为服务对象提供必要的支持。

  ⑥培养自主能力。整个危机介入过程就是社会工作者帮助服务对象增强自主能力面对和克服危机的过程。

  ②系统脱敏:如果服务对象对某物或某事感到害怕、恐惧、不敢接近,就可以运用系统脱敏的行为治疗技术,在行为对象感受到担心和害怕时,让服务对象做放松练习。

  ③满贯疗法:采取从服务对象最害怕的开始,让服务对象处于最严重的紧张中,迫使服务对象直接面对最担心的处境,经过不断重复,让服务对象对害怕的处境变得习以为常。

  ④厌恶疗法:为了帮助服务对象逐渐放弃不适应的行为,可以使用厌恶疗法,让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系,迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。

  ⑤模仿:榜样的示范和模仿练习,即首先由社会工作者或者其他工作人员示范需要学习的行为让服务对象观察,然后让服务对象练习需要学习的行为。

  以上就是对社区考试中个案工作的主要模式的总结,希望对考生这方面的复习有所帮助。返回搜狐,查看更多

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