2015年社会工作者新教材《中级综合能力》第一章考点

 社会工作文章摘要:2015年社会工作者新教材《中级综合能力》第一章考点 【摘要】2015年社会工作者新教材《中级综合能力》第一章考点,环球网校社会工作者频道小编整理以供参考,预祝你学习愉快,考试顺利! 本章主要介绍社会工作的基本概念、基本理论。考试要点主要包括社会工作的概念、属性以及社会工作的功能、社会工作者的角色

  【摘要】2015年社会工作者新教材《中级综合能力》第一章考点,环球网校社会工作者频道小编整理以供参考,预祝你学习愉快,考试顺利!

  本章主要介绍社会工作的基本概念、基本理论。考试要点主要包括社会工作的概念、属性以及社会工作的功能、社会工作者的角色。

  本章出题特征主要以理解为主。所以,要求考生认真阅读教材,这样不仅是熟悉概念、理论,更重要的是要充分理解概念、理论。

  本章历年线年单选6题,多选3题;2011年单选6题,多选2题;2012年单选6题,多选2题;2013年单选6题,多选2题;2014年单选6题,多选2题。

  非营利、福利性:收费与营利的区别,非营利不等于不收费专业性:接受专业训练、掌握专业知识、运用科学助人方法、专业独立判断,不受行政等因素的干扰职业性:拿薪水,同时接受职业规范约束,区别于志愿者社会工作提供服务与管理的强制性区别

  服务对象层面的目标:解救危难;缓解困难;激发潜能;促进发展社会层面的目标:解决社会问题(社会工作专业对问题的认定);促进社会公正文化层面的目标:弘扬人道主义;促进社会团结

  社会工作对服务对象的功能:促进服务对象正常生活;恢复弱化的功能;促进人的发展;促进人与社会环境的相互适应

  《伊丽莎白济贫法》对社会工作发展的意义:政府对社会救助负有责任、要求有劳动能力的乞丐从事工作、救助人员的专业化为社会工作职业化奠定了基础

  20世纪上半期,个案工作、小组工作、社区工作三个基本方法被逐步确立。到20世纪70年代,社会行政也成为社会工作的专业方法,在宏观层面促进着社会工作的发展

  物质生活困境者:基本生活救助非物质生活需求:社会关系、心理问题等――有需要的人士个人、社区、自然环境都成为工作对象

  心理――治疗模式、社会――心理模式人本主义模式、赋权增能模式、女权主义模式、后现代模式,从而形成多种理论模式并存

  我国历史上缺乏专业社会工作20世纪上半叶社会工作在我国的发展1949年以后我国的社会工作:政府负责的、非专业化的社会工作,行政性社会工作改革开放与我国社会工作的恢复发展:形成了行政性社会工作与专业社会工作相结合的发展格局社会工作的职业化和专业化:2006 年10月,中央十六届六中全会作出《中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》政府购买社会工作服务:政府购买服务与政府提供服务、社会组织自行提供服务的区别

  认同并遵循社会工作价值准则;从事社会福利服务;掌握一定的社会工作专业方法;在一定的组织框架内开展活动;不得以个人名义开展社会工作,或者不得以社会工作名义获取个人名利,遵守机构政策

  有无报酬(志愿者没有报酬,但是可以有补助)、活动方式不同:专业技能不同、处理问题的难易程度不同、社会约束不同

  实际社会工作人员不是专业人员;未接受专业训练;受行政系统制约;带有色彩;遵循的一般是行政权力和权威

  沟通与建立关系的能力;促进和使能的能力;评估和计划的能力;提供服务和干预的能力;在组织中工作的能力;发展专业的能力

  儿童社会工作包括对弃儿、流浪儿童、残疾儿童的救助,对受虐儿童的援助,对儿童受教育权的保护,对童工的救助,对沾染不良行为的少年儿童的帮助等

  老人救助及福利、老人家庭服务、医疗保健服务、老人的社会适应与心理健康;老人发展服务、老人社会参与

  维护妇女权益、促进女性发展;防止女婴待、女童失学、女性失业、就业中的男女不平等、对女性的家庭暴力、女性等

  帮助有劳动能力的残障人士就业、对残障人士实施法律援助以维护他们的合法权益、促进残障人士社会参与

  司法前的调查服务、对在监服刑人员的辅导、对缓刑和假释人员的观护以及对刑满释放人员提供的服务等;戒毒社会工作为服务对象提供生活关心、戒毒康复帮助、就业指导和行为督促等多项服务措施,在降低复吸率、预防犯罪等方面发挥着重要作用;区分社会工作服务与司法工作的强制权力的不同

  优抚医院社会工作、光荣院社会工作、复员退伍军人安置社会工作、军休社会工作、烈士褒扬社会工作和军供社会工作

  政府或社会服务机构对经济匮乏从而物质生活面临危机的社会成员提供物质方面的支持和帮助;不但是向困难人群发放金钱和物资,也包括向他们提供政策的、心理的帮助

  提供物质性的服务,协助家庭生活有序运转;提供法律及心理援助,增强家庭的应变能力;开展教育与培训,提高家庭整体素质;连接资源搭建网络,促进家庭增权与发展等

  3种方式:治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作、社区――学校型学校社会工作。注意与教学区分,不排斥辅导功课

  在医疗、卫生、保健方面实施的社会工作连接医疗资源,帮助建立良好的医患关系;帮助患者建立与社区之间的良好关系;协助医生解决患者的心理和社会关系方面的问题;在公共卫生政策实施和宣传方面发挥作用。注意与医疗区分,社会工作者严禁从事医疗服务

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