2018年中级社会工作者《综合能力》考点:社会工作督导的原则与过程

 社会工作文章摘要:2018年中级社会工作者《综合能力》考点:社会工作督导的原则与过程 从督导与被督导的相互影响的过程看,督导过程可分为四个阶段:督导前期、开展期、工作期和终结期。 工作期是督导历程的最重要阶段,在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务。 督导历程结束

  从督导与被督导的相互影响的过程看,督导过程可分为四个阶段:督导前期、开展期、工作期和终结期。

  工作期是督导历程的最重要阶段,在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务。

  督导历程结束时,督导应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情,并综述被督导者的学习过程和成长机遇,回顾被督导者的长处和弱点,帮助被督导者更加清醒地把握自我,加强自我改进。

  督导的相互契合是督导前期的最重要技巧。相互契合是指督导者在每次督导中都要用一定的时间了解和关系被督导者的处境,并表示关心。相互契合的重点在于寻求问题和面对要处理的问题,而不是用感情淡化困难,甚至拒绝面对困难。无论什么类型的问题,督导者都要勇敢地和被督导者共同面对问题,商量解决的办法,只有公开、理性地讨论问题,沟通才能有效果,督导者和被督导者也因此才能建立彼此信赖的关系。

  这里的协议是指每次督导时所订立的协议,尽管督导者与被督导者已经就督导的整体、历程、目标和互相的角色订立了协议,担每次督导时再为这次督导订立协议,将督导双方的要求和期望不断更新,并回顾上次的协议,根据督导的阶段和需求,进行适当修正,这对双方都非常有益。

  督导者可以采取五类技巧鼓励被督导者提出并探讨问题。一是由常见的事例开始,然后逐步发展到特殊性问题;二是包容;三是专注地聆听;四是提问;五是保持沉默。

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